傑思教室 / Kidz Education 傑思教育
傑思中作小貼士 2
感謝卡只是説 「謝謝」？
當然不夠！
那麼，如考試題目是感謝卡，怎樣寫才能取滿分？🤔
要記得以下竅門：💪💪
1. 包括題目的重要字眼
2. 包括附圖 1-7 點
圖片來源：策略系列：寫作策略 2上
https://www.kidz.com.hk/…/custom-collect…/products/copy-of-2
傑思中作小貼士 1
怎樣才可寫好「到菜市場去」？🤔
同學在寫動態段（做甚麼？買甚麼？説甚麼？）前，可先寫一段環境描寫，令內容和文辭都更豐富！
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菜市場上熙熙攘攘，食物琳琅滿目。紅彤彤的番茄，像一個個紅燈籠。金燦燦的玉米，像一顆顆珍珠鑲在棒子上。
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註：作文時多用疊詞、四字詞和比喻等修辭，能讓文章生色不少 ！ ❤️❤️❤️
圖片來源：策略系列：寫作策略 2下
https://www.kidz.com.hk/coll…/custom-collection/products/2-2
Topic 98: has been / has gone?
以下兩句有甚麼分別？
He has gone to Japan.
He has been to Japan.
（見附圖）
要留意，有時候因為配詞用得不夠準確，會令句子出現不同的意思呢！😱
圖片來源： “Grammar Expert” Book 5A, published by Kidz Education
https://www.kidz.com.hk/products/grammar-expert-5a
Topic 97: 英文數字
同學在學數字時，特別要注意以下兩對，不要在拼寫時出錯：
40 forty
4th fourth
90 ninety
9th ninth
小測試：
試把以下兩個數字用英文拼寫出來：💪💪
1. 99
2. 99th
圖片來源： “Grammar Expert” Book 3A published by Kidz Education
https://www.kidz.com.hk/products/grammar-expert-3a
Topic 96: 「情態副詞 （adverbs of manner： -ly ) 用來修飾動詞」是一定的定律？
同學們學情態副詞，一般是用在動詞後，如 The girl sings beautifully. (Sing 是動詞，所以用 beautifully，不是 beautiful)。
不過，同學學情態副詞時，不要死記 「動詞後用副詞，is/am/are 用形容詞」這說法，因爲確切地說，情態副詞是用來描述動作如何進行，所以除了verb to be (is/am/are) 後要用形容詞外 （如 I am happy.) ，如果出現如以下的狀態動詞 （stative verbs) 亦應用形容詞：
Look: The girl looks quiet. (Not ‘quietly’)
Sound: The idea sounds good. (Not ‘well’)
Feel: I feel sleepy. (Not ‘sleepily’)
Taste: The food tastes nice. (Not ‘nicely’)
Smell: The flowers smell nice. (Not ‘nicely’)
Keep: Please keep quiet. (Not ‘quietly’)
圖片來源： “Grammar Expert” Book 5A, published by Kidz Education
https://www.kidz.com.hk/products/grammar-expert-5a
Topic 95: Parent Day? Parent’s Day? Parents’ Day?
附圖第一及四題錯甚麼？🤔
以下是各日子的正確寫法，別混淆呀！
Parents’ Day
Teachers’ Day
New Year’s Day
New Year’s Eve
Mother’s Day
Father’s Day
Children’s Day
Valentine’s Days
April Fool’s Day
Sports Day
Games Day
Christmas Day
Christmas Eve
Book Day
Open Day
Labour Day
圖片來源： “Tenses & Proofreading Elite”, Book 3, published by Kidz Education
https://www.kidz.com.hk/products/tenses-proofreading-elite-3
Topic 94: A uniform? An uniform?
記着， 要認清 ‘a, e, i, o, u’ 這五個響音不是生字的串法，而是發音，所以：
A uniform (讀 you-ni-form) vs. an umbrella （我們不會讀作 you-bre-lla)
A one-way road (讀 won) vs. an orange （我們不會讀作 won-ange)
An hour (h 不發音）vs. a horse (h 發音）
An MTR train (M 讀作 em) vs. a man
圖片來源： “Grammar Weekly”, Book 3, published by Kidz Education
https://www.kidz.com.hk/products/grammar-weekly-3
Topic 93: In the tree? On the tree?
‘In / On the tree’ 這個話題其實引發過不少辯論。在小學階段，我們可以簡單歸納為：
生長在樹上便是 ‘on the tree’，如：
There are many apples/flowers on the tree.
從外面進到樹叢裏便是 ‘in the tree’，如：
There are some birds/monkeys in the tree.
圖片來源： “Ace Minds: Prepositions”, Book 2, published by Kidz Education
Topic 92:答長答須知
小學生做閱讀理解練習失分最多的往往就是長答。要掌握長答技巧，就一定要注意動詞的時態。
如：
does ... go -> goes
do ... go -> go
did ... go -> went
will ... go -> will go
has ... gone -> has gone
have ... gone -> have gone
掌握時態絶對是掌握長答的第一步！
圖片來源：’Powering Up: Comprehension Skills & Text Types’ Book 2A, published by Kidz Education
https://www.kidz.com.hk/…/powering-up-comprehension-skills-…
Topic 91: 推敲生字意思的祕訣
（這篇有點長，希望您能花一點時間看看，幫助同學掌握理解生字的竅門）
莘莘學子昨天剛完成了DSE 的閱讀理解部分，當中最令學生頭痛的，就是出現了不少艱深或他們少見的生字，有時理解錯一兩個生字的意思，更會影響對全文的理解。
當然日常多看英文書會對建立生字庫有莫大的幫助，但無論如何在閱讀理解中始終都會有一些生字是較難的，那應該如何應付？
如附圖中出現較深的生活字有 ‘starve’ 和 ‘ignore’，是否要立即查字典？
不用！要記住，在測驗考試時，字典不會在你身旁！所以同學們其實可以從前文後理中大致估計到生字的意思。
以 ‘starve’ 為例，文章第一句就知Jake 很窮， 所以得到 fishing rod 🎣 後 ‘you won’t have to starve ‘，這很明顯， ‘starve’ 即’be hungry’ (飢餓）。
又以 ‘ignore’ 為例，那 Jake 有否接受意見起行去釣魚？🧐下一段述及 ‘At last ... with the fishing rod’，那即是說，他之前沒有接受意見，’ignore’ 即’not listen’ (不理會)。
所以，同學們看到較深的生字時不要太慌亂，要看前看後，就會知道生字的意思。 😊💪加油！
圖片來源：’Ace Minds: Comprehension’ Book 2, published by Kidz Education
https://www.kidz.com.hk/…/products/ace-minds-comprehension-2
